พิพิธภัณฑ์ประวัติธรรมชาติและเครือข่ายเรียนรู้ท้องถิ่น สร้างกระบวนการเรียนรู้ระบบนิเวศป่าชายเลนให้กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนอนุบาลปัตตานี

เมื่อวันที่ 24 -25 มีนาคม 2564 ที่ผ่านมา หน่วยพิพิธภัณฑ์ประวัติธรรมชาติและเครือข่ายเรียนรู้ท้องถิ่น และนักศึกษาแผนกวิชาชีววิทยาชั้นปีที่ 4 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.อ.ปัตตานี ได้สร้างกระบวนการเรียนรู้ระบบนิเวศป่าชายเลนให้กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนอนุบาลปัตตานี จำนวน 31 คน พร้อมคุณครู 1 คน ณ อาคารพรีคลินิกและเส้นทางศึกษาธรรมชาติป่าชายเลน แบ่งกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 2 วัน ดังนี้

วันที่ 24 มีนาคม 2564

เริ่มตั้งแต่กระบวนการเรียนรู้ แนะนำรู้จักป่าชายเลนสภาพพื้นที่ระบบนิเวศป่าชายเลน โดยแบ่งเป็นฐานการเรียนรู้ จำนวน 5 กิจกรรม ได้แก่

• กิจกรรมที่ 1 แพลงก์ตอนแหล่งอาหารแห่งชีวิต และในน้ำมีอะไร? นักเรียนศึกษาปัจจัย
  สภาพแวดล้อม ได้แก่ อุณหภูมิ ความเค็ม ความเป็นกรด-ด่าง ออกซิเจนละลายน้ำ ความโปร่งแสง สภาพแวดล้อม และเก็บตัวอย่างแพลงก์ตอนเพื่อวิเคราะห์ในห้องปฏิบัติการต่อไป
• กิจกรรมที่ 2 หรรษาพืชป่าชายเลน นักเรียนศึกษาชนิดพืช ตำแหน่งที่พบในเส้นทางศึกษาป่าชายเลน ปริมาณต้นที่พบ สังเกต ราก ลำต้น ทรงพุ่ม ใบ และจดบันทึกและนำเก็บตัวอย่างนำไปวิเคราะห์ในห้องปฏิบัติการต่อไป
• กิจกรรมที่ 3 ตะลุยโคลน ร่อนเลน สัตว์หน้าดิน นักเรียนรู้จักและจัดจำแนกสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บริเวณหาดเลนทั้งหน้าดินและในดิน
  ส่วนช่วงบ่ายนำตัวอย่างที่ศึกษาได้ รักษาสภาพตัวอย่างเพื่อฝึกปฏิบัติการในพรุ่งนี้ต่อไป จากนั้น
  สรุปผลการเรียนรู้กิจกรรมภาคเช้าทั้งหมด และให้นักเรียนเติมเต็มข้อมูลที่พบเจอในกิจรรมการเรียนรู้ พร้อมร้องเพลงป่าชายเลนเพื่อเข้าใจเนื้อหา และซึมซับระบบนิเวศป่าชายเลนให้มากขึ้น

วันที่ 25 มีนาคม 2564

• กิจกรรมที่ 4 ชมนก-ชมไม้ จำแนกชนิดนก นับนกจดบันทึกนกที่พบ ได้แก่ นกบก นกน้ำ และนกชายเลนโดยตั้งต้นสถานที่ดำเนินกิจกรรม เริ่มที่สำนักงานอธิการบดีอาคารเก่า คลอง 200 ปี สนามเด็กเล่น Bluelake ม.อ.ปัตตานี จนถึงศาลาลานไทร
• กิจกรรมที่ 5 ดูให้รู้ มันคืออะไร ศึกษาตัวอย่างในห้องปฏิบัติการ ด้วยกล้องจุลทรรศน์และกล้องสเตอริโอ เพื่อจำแนกชนิดสัตว์หน้าดินและแพลงก์ตอน

จากนั้นสรุปผลการเรียนรู้ การเติมเต็มข้อมูลให้สมบูรณ์ และการเชื่อมโยงระบบนิเวศป่าชายเลน ที่ได้เรียนรู้ทำกิจกรรมทั้ง 2 วัน ซี่งนักเรียนโรงเรียนอนุบาลปัตตานีนั้นสามารถเชื่อมโยง และมีความเข้าใจเกี่ยวกับระบบนิเวศป่าชายเลนได้เป็นอย่างดี จากการลงมือปฏิบัติ การทำกิจกรรม การตอบคำถาม การจดบันทึกที่ได้จากการทำกิจกรรมทั้งทฤษฎีและภาคปฏิบัติ